儿童试验，通过追踪—反思—提问—动手—合作—表达，促进小孩子追踪力、反思力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升。在试验中，小孩子们不但对科学知识感兴趣，对学习文化知识的兴趣也会大大提高。小编在此整理了15个儿童益智试验，家长可以学，给小孩子做一做；小孩子也可以学，然后在伙伴、班级活动中大显身手！赶紧收藏吧！
实验1：自制扁蛛
实验材料：蛋黄、沙子、绿豆、香烛、小刀片、筷子、水壶、热水、胶水
实验工序：蛋黄从尖的一端开一个小孔，把蛋液倒出备用。把蜡切碎，和小刀片一起装进空外皮里，别装太满，能在桌上站立就行。在杯上倒进热水，装入装好蜡和刀片的外皮。等蜡溶化后，直立地放置，这样蜡就能把刀片固定在外皮的底部了．慢慢等蜡凝固吧！用筷子做一个圆锥，画上五官，作为扁蛛的头。用黏合剂将圆锥和蛋黄合好，做成扁蛛。
实验2：手绘花实验
实验材料：白色的康乃馨、进食叶绿素、水、水壶
实验操作过程：将花插进手绘水里，请小孩子们猜测会遭遇啥？1天后，请小孩子追踪遭遇了啥？并反思吗？
实验3：进击的弹弓
实验材料：小苏打，醋，空塑料瓶，弹弓
实验工序：在空塑料瓶中倒进醋。在弹弓中装入小苏打。将弹弓口套在管口上，使弹弓内的小苏打倒进醋中。
实验4：神奇的水袋
实验材料：铅笔、盛有罐罐水的保鲜袋
实验操作过程：使用铅笔在盛有罐罐水的保鲜袋上直插而过，请小孩子预测会遭遇啥？口袋里的水没有漏出。请小孩子反思吗？
实验5：吞吃蛋
实验材料：煮熟蛋黄剥壳一枚，管口略比蛋黄小的塑料瓶一个，酒精浆糊
实验操作过程：将酒精浆糊点燃后丢入瓶中，迅速将蛋黄放在管口上，请小孩子追踪，并预测会遭遇啥？蛋黄因气压的作用慢慢滑入瓶内。请小孩子反思吗？
实验6：魔力弹弓
实验材料：弹弓、小纸、衣服
实验操作过程：将弹弓与衣服等球体进行摩擦，使其产生静电，放在小纸上方，请小孩子预测会遭遇啥？小纸被吸附起来了。请小孩子反思吗？
实验7：互不理睬的弹弓
实验材料：弹弓两个、干燥的金巴曲（或绒毛衣）、线状
实验操作过程：把两只弹弓吹满气，绑好以防止漏气，并用线状连在一起。请小孩子用干燥的金巴曲（绒毛衣）第一组在两只弹弓上充分摩擦，然后提起线，请小孩子预测会遭遇啥？两只弹弓分开了。请小孩子反思吗？
实验8：色调传送带
实验材料：进食叶绿素，透明水壶，半柱，蒜末。
实验工序：在每个水壶中申请加入半杯水。将各种叶绿素第一组申请加入各个水壶中，颜色顺序最好选择与前后差别较大的。半柱逐个装入水壶中，将所有水壶中液体连接。静置一段时间，可追踪到色调被吸到两个水壶中间并混合。还可以在两个有叶绿素的水壶中间放一个空水壶，半柱会把两侧水壶的水吸过来，并同时把颜色也带过来。真是给色调搬家了！
实验9：神秘熄灭的香烛
实验材料：新买的可乐、香烛
实验操作过程：点燃香烛后，将可乐瓶打开管口接触烛芯（建议在桌子上进行），请小孩子预测会遭遇啥？香烛很快就熄灭了。请小孩子反思吗？
实验10：会变色的花
实验材料：红墨水 1 瓶，蓝墨水 1 瓶，带花柄的白色花 2 朵，水壶 2 个，小刀 1 把，水适量。
实验工序：在两个水壶中第一组倒进大半杯水。在水里申请加入适量红蓝墨水，将其调制成红、蓝墨水溶剂。把采集的花第一组插进红、蓝墨水溶剂中。几个小时后（或第二天）追踪花的颜色变化。
实验11：彩虹瀑布
实验材料：手绘单蕊、棉棒、牛皮纸、宽双面胶
实验操作过程：将手绘单蕊排成一排固定在牛皮纸上，用棉棒加热单蕊，请小孩子猜测会遭遇啥？单蕊融化了。请小孩子反思吗？
实验12：水笛
实验材料：一根长软管，一把剪刀，一只玻璃牛奶瓶，蒜末。
实验工序：用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中装入大半瓶水；用剪刀在长软管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点；使软管在切开处弯曲，将软管较长的一段插进水里，切口处于水面上，使劲向软管吹气就会听见声音，调整软管在水里的位置，声音又会遭遇变化。
实验13：制作糖棒
实验材料：糖、进食叶绿素、开水、搅拌棒、水壶
实验操作过程：将进食糖倒进开水里不断搅拌直到糖溶剂饱和（就是无论你如何搅拌水壶底部的糖都不再溶解了），然后申请加入少量进食叶绿素，将一根搅拌棒吊在水壶中间，一头放在糖水里，请小孩子预测会遭遇啥？1天1夜后，请小孩子追踪遭遇了啥？有结晶附着在搅拌棒上，并且结晶会随着时间推移而增长。请小孩子反思吗？
实验14：人造霜
实验材料：空纸盒、冰块、水、盐
实验操作过程：在空纸盒中申请加入半桶冰，然后再加少许的盐和水，请小孩子预测会遭遇啥？仔细追踪纸盒外边，出现了霜。可以和小孩子共同追踪霜的形成操作过程，并反思吗？
实验15：漂浮在各不相同位置的球体
实验材料：小塑料瓶或杯、水、油、各不相同重量的小小五金、硬币、石块等
实验操作过程：在小塑料瓶或杯上，第一组倒进水和油，请小孩子追踪。第一组将各不相同重量的小小五金、硬币、石块等装入瓶或杯上，请小孩子预测会遭遇啥？各不相同球体漂浮在各不相同位置。请小孩子反思吗？
